সুচিপত্র:
ভিডিও: শিক্ষার্থীদের স্ব -নিয়ন্ত্রণ কী?
2024 লেখক: Michael Samuels | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 01:40
" স্বয়ং - প্রবিধান কোনো কিছু নির্দেশ করে স্ব -নির্দেশক প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা তাদের মানসিক ক্ষমতাকে কার্য সম্পর্কিত দক্ষতায় রূপান্তরিত করে" (জিমারম্যান, 2001) এটি এমন একটি পদ্ধতি বা পদ্ধতি যা শিক্ষার্থীরা তাদের চিন্তাভাবনাগুলি পরিচালনা ও সংগঠিত করতে এবং শেখার জন্য ব্যবহৃত দক্ষতায় রূপান্তর করতে ব্যবহার করে।
অনুরূপভাবে, শিক্ষার্থীরা কীভাবে স্ব -নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার্থী হতে পারে?
উচ্চ মানের তথ্য প্রদান ছাত্র তাদের অগ্রগতি সম্পর্কে শেখা , চারপাশে শিক্ষক এবং সমবয়সীদের সংলাপকে উৎসাহিত করুন শেখা , ইতিবাচক প্রেরণামূলক বিশ্বাসকে উৎসাহিত করুন এবং স্ব -স্টিম, বর্তমান এবং কাঙ্ক্ষিত পারফরম্যান্সের মধ্যে ব্যবধান বন্ধ করার সুযোগ প্রদান করুন।
উপরন্তু, আপনি কিভাবে স্ব নিয়ন্ত্রন ব্যাখ্যা করবেন? স্বয়ং - প্রবিধান হতে পারে সংজ্ঞায়িত বিভিন্ন উপায়ে। সবচেয়ে মৌলিক অর্থে, এটি দীর্ঘমেয়াদী লক্ষ্য অর্জনে একজনের আচরণ, আবেগ এবং চিন্তাভাবনাকে নিয়ন্ত্রণ করে। আরো নির্দিষ্টভাবে, সংবেদনশীল স্ব - প্রবিধান ব্যাহতকারী আবেগ এবং আবেগ পরিচালনা করার ক্ষমতা বোঝায়।
এটি বিবেচনায় রেখে, শিক্ষার্থীদের জন্য কেন স্ব -নিয়ন্ত্রণ গুরুত্বপূর্ণ?
কেন স্ব - প্রবিধান হয় গুরুত্বপূর্ণ স্কুলে শিখুন - কারণ স্ব - প্রবিধান আপনার সন্তানকে ক্লাসরুমে বসতে এবং শোনার ক্ষমতা দেয়। স্ট্রেস ম্যানেজ করুন - কারণ স্ব - প্রবিধান আপনার সন্তানকে শিখতে সাহায্য করে যে সে দৃঢ় অনুভূতির সাথে মানিয়ে নিতে পারে এবং তাকে রাগ করার পরে নিজেকে শান্ত করার ক্ষমতা দেয়।
স্ব-নিয়ন্ত্রণের কিছু উদাহরণ কি?
5 স্ব-নিয়ন্ত্রক আচরণের উদাহরণ
- একজন ক্যাশিয়ার যিনি ভদ্র এবং শান্ত থাকেন যখন একজন রাগী গ্রাহক তাকে এমন কোন কিছুর জন্য মারধর করছেন যার উপর তার কোন নিয়ন্ত্রণ নেই;
- যে শিশুকে বলা হয় যে, যখন তাকে বলা হয় যে, সে খেলনাটি পেতে পারে না, তখন সে তাড়াতাড়ি চায় না;
প্রস্তাবিত:
অনুভূত স্ব এবং উপস্থাপনা স্ব মধ্যে পার্থক্য কি?
অনুভূত স্বয়ং সেই ব্যক্তি যা আমাদের প্রত্যেকে বিশ্বাস করে যে আমরা যখন আমরা নিজেকে পরীক্ষা করি। উপস্থাপনকারী স্ব হল আমরা যে পাবলিক ইমেজ উপস্থাপন করি, যা সাধারণত একটি সামাজিকভাবে অনুমোদিত ইমেজ
বর্ধিত আইসিপি সহ শিক্ষার্থীদের কী হবে?
বর্ধিত আইসিপি হল যখন একজন ব্যক্তির মাথার খুলির ভিতরে চাপ বৃদ্ধি পায়। উচ্চ আইসিপির সবচেয়ে সাধারণ কারণ হল মাথায় আঘাত। প্রধান লক্ষণগুলি হল মাথাব্যথা, বিভ্রান্তি, সতর্কতা হ্রাস এবং বমি বমি ভাব। একজন ব্যক্তির শিক্ষার্থীরা স্বাভাবিক ভাবে আলোর প্রতি সাড়া দিতে পারে না
স্ব ধারণা এবং স্ব ইমেজ মানে কি?
একজন ব্যক্তির আত্ম-ইমেজ তারা নিজেদেরকে কীভাবে দেখেন তার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়, যখন স্ব-ধারণা হল আত্ম সম্পর্কে আরও ব্যাপক মূল্যায়ন, মূলত একজন ব্যক্তি কীভাবে নিজেকে দেখেন, নিজের মূল্যায়ন করেন, নিজের সম্পর্কে চিন্তা করেন এবং নিজের সম্পর্কে অনুভব করেন তার উপর ভিত্তি করে
শিক্ষার্থীদের মধ্যে মানসিক চাপের কারণ কী?
শিক্ষার্থীরা সাধারণত স্ট্রেসের কারণ হিসেবে উল্লেখ করে এমন কিছু বিষয়ের মধ্যে রয়েছে: পরীক্ষা। সময়সীমা পড়াশুনা ফিরে. বেতনের কাজ এবং অধ্যয়নের সমন্বয়ের চাপ। কাজ সংগঠিত করতে অসুবিধা। দুর্বল সময় ব্যবস্থাপনা। শেষ মুহূর্তের জন্য অ্যাসাইনমেন্ট ছেড়ে। নিয়ন্ত্রণের বাইরে tsণ
শিক্ষার্থীদের সাধারণ সমস্যা কি?
সমস্যাগুলি অন্তর্ভুক্ত হতে পারে, কিন্তু এতেই সীমাবদ্ধ নয়: অব্যবস্থাপনা/অভিভূত অনুভূতি। সঠিক খাওয়া এবং সুস্থ থাকা। অর্থ ব্যবস্থাপনায় ব্যর্থ। নেটওয়ার্কে ব্যর্থ। বাড়ির অসুস্থতা। সম্পর্কের সমস্যার সমাধান না করা। খারাপ গ্রেড / পড়াশুনা বা যথেষ্ট পড়া না। খারাপ ঘুমের অভ্যাস